Le diagnostic est une étape importante quel que soit le trouble des apprentissages, car il met fin à une culpabilisation des parents et une stigmatisation des enfants.

Les difficultés d’apprentissage rencontrées jusqu’à ce moment , vont enfin être comprises et reconnues :

  • Les enfants « dys » vont pouvoir comprendre qu’ils ne sont pas responsables de leurs difficultés.
  • Les parents et la famille vont pouvoir comprendre ce qui met en difficulté l’enfant « dys ».
  • Le regard des autres va changer.

La reconnaissance des troubles « dys » va donc être importante pour l’enfant ou l’adulte et pour sa cellule familiale mais aussi administrativement car elle permet d’aménager la scolarité ou la vie quotidienne et de bénéficier de toutes les aides rééducatives.